جامعة التقنية والعلوم التطبيقية بإبراء تطلق برنامجاً تدريبياً لمئة طالب وطالبة من مدارس شمال الشرقية

نظمت جامعة التقنية والعلوم التطبيقية بإبراء، ممثلة بقسم التعليم المستمر وخدمة المجتمع، برنامجاً تدريبياً استهدف مئة طالب وطالبة من مدارس الحلقة الثانية بمحافظة شمال الشرقية، من الصف الثامن حتى الصف الحادي عشر، موزعاً المشاركين على ثلاث مجموعات تدريبية.

ويسعى فرع الجامعة بإبراء من خلال هذا البرنامج إلى إتاحة الفرصة لطلبة المدارس للاستفادة من إمكانات الفرع الأكاديمية، ومختبراته، وأجهزته، وقاعاته المجهزة بالوسائل التعليمية الحديثة. ويأتي البرنامج ضمن الخطة التنفيذية لفرع الجامعة الموجهة لطلبة المدارس، بهدف تمكينهم من مهارات اللغة الإنجليزية، والأعمال التقنية، وريادة الأعمال، وفتح آفاقهم نحو مستقبل أكثر وعياً وكفاءة في التعامل مع أدوات العصر الرقمي والذكاء الاصطناعي. ويتضمن البرنامج حلقات عمل وأنشطة تطبيقية صُممت لتناسب الفئات العمرية المستهدفة، مع التركيز على الجوانب العملية، وتوظيف التفاعل والنقاش لبناء شخصية واثقة ومبادرة.

وتشترك المجموعات كافة في حلقات عمل أساسية موحدة تتناول قواعد اللغة الإنجليزية، عبر برنامج مكثف يركز على تطوير مهارات القواعد والتراكيب الأساسية، وتقديم تدريبات تساعد الطلبة على تحسين قدراتهم في الفهم والتعبير الكتابي والشفهي. كما تشمل حلقات العمل الموحدة برنامجاً توعوياً بعنوان “الادخار للمستقبل” لتعريف الطلبة بأساسيات التخطيط المالي الشخصي، وأهمية الوعي المالي، إلى جانب حلقة عمل بعنوان “التخطيط الأمثل للإجازة الصيفية” لإكساب الطلبة مهارات تنظيم الوقت، وتوجيههم نحو استثمار عطلاتهم في أنشطة تعليمية وترفيهية مفيدة.

أما حلقات العمل المتخصصة، فقد صُممت بعناية لتتناول محاور مختلفة لكل مجموعة؛ حيث تُركز المجموعة الأولى على تعزيز المهارات الرقمية الحديثة من خلال حلقة عمل حول “تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعلم”، التي تتيح للطلبة التعرف على مفهوم الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته العملية في مجالات التعليم، كاستخدام المحادثات الذكية، وأدوات التصحيح التلقائي، وتحليل البيانات التعليمية، إضافة إلى تعلم أساسيات البرمجة باستخدام برنامج (Scratch)، عبر تنفيذ مشاريع بسيطة تعزز التفكير المنطقي والتسلسل البرمجي.

في حين تتناول المجموعة الثانية محورين رئيسيين هما: التقنية والريادة. وتبدأ الورش بمقدمة تطبيقية في أساسيات الشبكات، يتعرف الطلبة خلالها على مكونات الشبكة، وأنواع الاتصال، ومفاهيم العنونة الرقمية (IP Address)، والفرق بين الشبكات السلكية واللاسلكية، مع أنشطة مبسطة توضح كيفية نقل البيانات بين الأجهزة. وتليها حلقة عمل مكثفة في ريادة الأعمال، لتشمل تعريف الطلبة بمفهوم الريادة، وأهمية التفكير الابتكاري، وطرق توليد الأفكار، مضافاً إليها مهارات التسويق، والإلمام بأبجديات التخطيط للمشروعات الصغيرة، في إطار يربط بين الجانب النظري والأنشطة التفاعلية.

وتركز المجموعة الثالثة على التطبيقات الهندسية والتقنيات المستقبلية، بدءاً بحلقة عمل حول “أساسيات الهندسة الكهربائية” تشرح مفاهيم التيار الكهربائي، والدوائر البسيطة، والفرق بين الطاقة التقليدية والمتجددة، مع تنفيذ نماذج عملية توضح آلية إنتاج الطاقة باستخدام مصادر نظيفة. وتتبعها حلقة عمل متقدمة بعنوان “برمجة الأردوينو وتطبيقاته العملية”، يتعرف الطلبة فيها على لوحة الأردوينو كمتحكم دقيق، ويقومون بتجميع دوائر إلكترونية بسيطة وبرمجتها لتنفيذ أوامر محددة مثل تشغيل الأضواء أو قراءة الحساسات، مما ينمي لديهم الحس الهندسي ويعزز القدرة على الربط بين الكود والتطبيق الفيزيائي.

ويأتي تنظيم هذا البرنامج تأكيداً لالتزام الجامعة بدورها المجتمعي والريادي في تمكين الجيل الناشئ من أدوات المعرفة الحديثة، وتوفير بيئة تعليمية داعمة تنمي التفكير الإبداعي، وتحفز الطاقات الكامنة في الطلبة، من خلال برامج تجمع بين التقنية، والمهارات الحياتية، والتعلم التفاعلي.