استعراض البحوث المشاركة في جائزة المعلم الخليجي للبحوث الإجرائية بتعليمية جنوب الباطنة

استعرض فريق جائزة المعلم الخليجي للبحوث الإجرائية بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان البحوث الإجرائية المشاركة في الجائزة وآلية تقييمها؛ تمهيدًا لمرحلة التحكيم النهائي من قِبل الفريق، ورفعها إلى اللجنة المركزية بوزارة التربية والتعليم، إذ ستخضع للمنافسة على مستوى المحافظات التعليمية، قبل تأهلها للمنافسة على مستوى الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج.

ويأتي هذا الاهتمام انطلاقًا من الأثر المحوري للبحوث الإجرائية في تطوير الميدان التربوي؛ إذ تُعد عنصرًا فاعلًا في معالجة المشكلات التعليمية، فضلًا عن تعزيزها قدرة المعلمين على استيعاب احتياجات طلبتهم والارتقاء بجودة التدريس. وينظم مكتب التربية العربي لدول الخليج هذه الجائزة لتحفيز المعلمين في الدول الأعضاء على إعداد البحوث وتطبيقها، وتوسيع إسهاماتهم في تجويد العملية التعليمية.

من جانبه، أوضح محمد بن مال الله الزدجالي، رئيس قسم الدراسات التطويرية والتقويم التربوي، أن مجالات البحوث الإجرائية لهذا العام ركّزت على: التعليم من أجل التنمية المستدامة، والتعليم الأخضر، والاستدامة البيئية؛ حيث يتنافس المعلمون في تقديم دراسات تتسم بالرصانة المنهجية، والأصالة، والقيمة التطبيقية الميدانية. وتخضع هذه النتاجات للتقييم المحلي تمهيدًا لترشيح أفضل خمسة أبحاث على مستوى المديرية، لتنتقل بعدها إلى التقييم المركزي بالوزارة لاختيار الأبحاث الخمسة التي ستمثل سلطنة عمان في المنافسة الخليجية.

وبيّن الزدجالي أن الفريق عمّم شروط الجائزة وضوابطها على مدارس المحافظة، ويواصل استقبال المشاركات حتى التاسع والعشرين من أكتوبر الجاري. وسينال أصحاب البحوث الفائزة مكافآت مالية في حفل رسمي تستضيفه إحدى الدول الأعضاء، إلى جانب نشر أبحاثهم في مجلات علمية محكمة، وتوجيه الدعوة لهم للمشاركة في ندوات وحلقات عمل تدريبية متخصصة.